難関の「わり算の筆算」にチャレンジ！

この日の算数のテーマは、4年生の算数において大きな山場の一つでもあるわり算の筆算です。 黒板には、

「$71÷3$」や「$95÷8$」といった、あまりのある筆算の計算手順が丁寧に書かれています。「たてる」「かける」「ひく」「おろす」の4つのステップを意識しながら、子どもたちは一問一問、粘り強くノートやプリントに向き合っていました。

 「わかった！」「できた！」が飛び交う、主体的・対話的な学び

授業は、先生が一方的に教えるだけでなく、子どもたち同士が自然と教え合ったり、自分の考えを伝え合ったりする温かい雰囲気に包まれています。

• グループでの学び合い： 机を互い違いに合わせたり、近くの席の友だちと顔を合わせたりしながら、「ここはこうやるんだよ」「あ、そうか！」と、プリントを見せ合ってヒントを出し合う姿があちこちで見られました。

• 元気なアピールと笑顔： 答えに自信があって「はい！」と力強くペンを掲げる子、真剣な表情から一転して「解けた！」と満面の笑みを浮かべる子など、教室全体が前向きなエネルギーで満ちています。

• 一人ひとりに寄り添うサポート： 先生は机の間を回りながら、つまずいている子に優しく声をかけ、個別のフォローを行っていました。

 集中と活気のグッドバランス

窓際では、自分のペースで黙々とプリントを進める集中した姿も見られ、メリハリのある学習環境が作られています。

難しい単元でも、友だちと一緒なら楽しく乗り越えられる。

そんな4年生のチームワークと、一歩ずつ成長していく頼もしい姿が実感できる、素敵な算数の時間でした！