ミニまきの街ってどんな街？

体育館にできる、子どもたちだけの特別な街！ ドイツの「ミニミュンヘン」をモデルにしました。

ここでは、みんなが好きな仕事をして、お給料をもらえます。 もらったお給料で、買い物したり、サービスを受けたり、 新しいお店をはじめることだってできます！

西牧野小学校の1年生から6年生まで、 先生や保護者の方も、みんな市民になれます！！

ミニまきの街の目的

3年生と4年生で、社会や総合の時間に、 街を支える仕事やそこで働く人たちについて勉強しました。

もっと街について知ってもらうために、 実際に街をつくって、経済の仕組みを体験しました。

ミニまきの街では何ができるの？

4年生がつくった街で、1年生から6年生までが 好きな時間に働いたり、買い物をしたりできます。

どんなことができるかというと…

1. まずは、市民になるための授業を受けるよ。


2. ハローワークで、やりたい仕事を探すんだって。


3. お店で働いて、お給料をもらうんだ。


4. 銀行で、働いた分のお給料を受け取ろう！


5. もらったお給料で、買い物やサービスを受けられるよ。


6. またハローワークに行って、違う仕事を探してみるのもいいね。


7. 最後に、残ったお金を銀行に返して、通帳をもらって終了！

このイベントは、4年生が中心となって企画・運営を行い、他の学年の児童たちが「住民」として参加するPBL（課題解決型学習）の取り組みです。

• 課題の設定: 「地域の活性化」というテーマに基づき、自分たちで課題を設定しました。


• 情報収集・分析: 地域活性化に関する情報を収集し、分析することで、イベントの企画に役立てました。


• 企画・運営：今回の「ミニまきの」を通して、子どもたちは異学年交流を通してコミュニケーション能力やリーダーシップを育むとともに、地域活性化について深く考えることができました。
• 問題解決: 子供たちは、街を運営していく中で様々な問題に直面し、それを解決するための方法を考え、実行しました。

• 主体的な学習: 子供たちは、自分たちで役割を決め、計画を立て、実行することで、主体的に学習に取り組むことができました。

  共同作業: 4年生だけでなく、他の学年の児童や先生も参加することで、学年を超えた共同作業を経験することができました。

  
  

  リアルな体験: 実際にお金を使ったり、サービスを受けたりすることで、子どもたちは社会の仕組みをより深く理解することができました。

  
  この経験を活かし、今後の学習活動や地域活動に繋げていくことが期待されます。