音楽の授業では、間近に迫った合同音楽会に向けて、体育館での本格的な練習が始まっています。

今回の目標は、全体の仕上がりに磨きをかけるための「パート練習」と「振り付けの確認」です。

タブレットを活用した効率的なパート練習

体育館のあちこちにグループごとに分かれ、自分たちの動きや歌の確認を行いました。 子どもたちの前には、各自のタブレットが設置されています。

• 自分たちの動きを客観的にチェック： タブレットで自分たちのステップやポーズを録画し、「今のタイミング合ってた？」「もう少し手を高くあげよう！」と、お互いにアドバイスを送り合っていました。

• ステージとフロアの連携： ステージ上のメンバーとフロアのメンバーがそれぞれの配置につき、全体のバランスを見ながら熱心に意見を交わす姿も見られました。

個性あふれる振り付け、仕上がりも順調！

練習を重ねるごとに、子どもたちの息もぴったり合ってきています。

• ダイナミックな表現： 両手を大きく広げたり、全員でタイミングを合わせてビシッとポーズを決めたりと、表現力豊かな素晴らしい仕上がりを見せています。

• 主体的に取り組む姿勢： ただ教えられた通りに動くだけでなく、どうすればもっと格好よく、きれいに見えるかを自分たちで考えながら練習を進める姿に、4年生としての大きな成長が感じられました。

【おまけ：練習の合間のリフレッシュ】 一生懸命に練習する一方で、休憩時間やカメラを向けたときには、カメラに向かってピースサインをくれたり、「撮って」と言ってきたり、ネットで楽しそうに「捕まった」と演じたりと、終始明るく元気いっぱいの4年生。

このチームワークと笑顔があれば、本番の合同音楽会でもきっと素晴らしい発表を披露してくれること間違いなしです！

本番当日をどうぞ楽しみにしていてください。

理科の授業で、これまで大切に育ててきたひょうたん、ヘチマ、ツルレイシ（ゴーヤ）の苗を、ポットから大きな鉢やプランターへと植え替えました！

外の手洗い場に集まった子どもたちは、やる気いっぱい。 「葉っぱがこんなに大きくなったよ！」 「根っこがポットの底まで伸びてる！」 と、苗の成長を肌で感じながら、嬉しそうに観察していました。

ポットから苗を優しく取り出すときは、みんな真剣そのもの。 「優しく持たないと折れちゃうね」とお互いに声をかけ合いながら、丁寧に新しい土へと植え替えていました。仕上げに、緑のじょうろで「大きくなあれ！」とたっぷりお水をあげました。

これから夏に向けて、これらの植物はぐんぐんとツルを伸ばし、涼しい緑のカーテンや、おもしろい形の 実を作ってくれるはずです。

これからの成長と、子どもたちの観察日記がとっても楽しみですね！ みんなで大切に育てていきましょう！

4年生の教室をのぞいてみると、何やらとっても賑やかで楽しそうなことが始まる予感・・・。

算数の授業のようですが……あれ？ みんな席から立ち上がっていますよ。一体何が始まるのでしょうか？

🎵 呪文に合わせたかわいいポーズ！

先生の掛け声に合わせて、クラス全員が一斉に体を動かし始めました！

「たてる！ かける！ 引く！ おろす！」

これは、4年生の算数で大きな関門となる「わり算の筆算」の手順。 子どもたちは、頭の上でポーズを作ったり、手を引いたり下ろしたりと、全身を使ってリズムよく踊っています。

📝 リズムに乗って、いざ筆算に挑戦！

ダンスでバッチリ手順を覚えたあとは、いよいよノートに向かって実践です。

黒板に書かれた「６７$÷３$」の計算を見つめながら、さっきの「たてる・かける・引く・おろす」の呪文を頭の中で唱えます。

「まずはここに商を『たてる』…そして『かける』…」

みんなの表情は一気に真剣そのもの。ノートに丁寧に数字を書き込んでいきます。

💡 先生と一緒に一歩ずつ

黒板の前では、先生が大きな定規を使って、みんなと一緒に計算の仕方を丁寧に確認しています。

「引き算のあとは、次の数字を『おろす』んだよね！」

体で覚えたリズムがあるから、難しい筆算の手順も自然と身についているようです。

クラス全体の温かくて前向きな雰囲気が伝わってきました。

難しそうな「わり算の筆算」も、こんな風に楽しく学べばバッチリですね！

これからの算数の授業も、みんなで楽しく乗り切っていきましょう！

５年生の大きなイベントであるキャンプが近づいてきました。

5年生が準備に追われる中、お隣の4年生の教室でも「何やら怪しい（？）動き」があるとの噂を聞きつけ、そっと教室をのぞいてみました。

教室に入ると、そこには先生の話を真剣な表情で聞く4年生たちの姿が。

どうやら、5年生のお兄さん・お姉さんたちに向けた「サプライズ応援プロジェクト」の作戦会議が始まったようです！

🧐 机の上にはハサミやのり…一体何を作っているの？

子どもたちがハサミやのり、ペンなどを準備し、さっそく何かを制作し始めている様子がうかがえます。

• ひそひそ声での作戦会議 「5年生、これ見たらびっくりするかな？」「キャンプ、楽しんできてほしいよね！」と、廊下に声が漏れないよう、みんな少し声を潜めながらも、目はお正月の準備のようにキラキラと輝いています。

• 先生たちも全力バックアップ 教壇に立つ先生たちも、子どもたちの「5年生を喜ばせたい！」という気持ちを形にするため、身振り手振りを交えながら熱心にアドバイスを送っています。

💖 「いってらっしゃい」の気持ちを込めて

4年生からのエールが詰まったこのサプライズ。

一体どんな素敵なサプライズが完成するのか、今からとっても楽しみですね。

5年生のみなさん、4年生の教室の前を通るときは、中をのぞかないように要注意（？）ですよ！！

 難関の「わり算の筆算」にチャレンジ！

この日の算数のテーマは、4年生の算数において大きな山場の一つでもあるわり算の筆算です。 黒板には、

「$71÷3$」や「$95÷8$」といった、あまりのある筆算の計算手順が丁寧に書かれています。「たてる」「かける」「ひく」「おろす」の4つのステップを意識しながら、子どもたちは一問一問、粘り強くノートやプリントに向き合っていました。

 「わかった！」「できた！」が飛び交う、主体的・対話的な学び

授業は、先生が一方的に教えるだけでなく、子どもたち同士が自然と教え合ったり、自分の考えを伝え合ったりする温かい雰囲気に包まれています。

• グループでの学び合い： 机を互い違いに合わせたり、近くの席の友だちと顔を合わせたりしながら、「ここはこうやるんだよ」「あ、そうか！」と、プリントを見せ合ってヒントを出し合う姿があちこちで見られました。

• 元気なアピールと笑顔： 答えに自信があって「はい！」と力強くペンを掲げる子、真剣な表情から一転して「解けた！」と満面の笑みを浮かべる子など、教室全体が前向きなエネルギーで満ちています。

• 一人ひとりに寄り添うサポート： 先生は机の間を回りながら、つまずいている子に優しく声をかけ、個別のフォローを行っていました。

 集中と活気のグッドバランス

窓際では、自分のペースで黙々とプリントを進める集中した姿も見られ、メリハリのある学習環境が作られています。

難しい単元でも、友だちと一緒なら楽しく乗り越えられる。

そんな4年生のチームワークと、一歩ずつ成長していく頼もしい姿が実感できる、素敵な算数の時間でした！

新年度がスタートして早2ヶ月。気づけば暦も6月に入り、衣替えの季節を迎えました。

子どもたちは新しい学年、新しいクラスにもすっかり慣れ、毎日元気に学校生活を送っています。

さて、今週から体育館では、今月に開催される「枚方市合同音楽会」に向けた本格的な練習がスタートしました！

体育館に響き渡る、真っ直ぐな歌声

初日の練習では、指導する先生の前に子どもたちが整列。少し緊張した面持ちでしたが、先生の説明を聞く表情は真剣そのものです。

いざ発声練習や歌唱が始まると、体育館の広い空間いっぱいに、子どもたちの若々しく真っ直ぐな歌声が響き渡りました。まだ練習は始まったばかりですが、一人ひとりが一生懸命に声を出し、みんなの心を一つに合わせようとする姿勢がとても印象的でした。

心を一つに、最高のステージを目指して

これから暑い季節を迎えますが、体調管理に気を配りながら、一歩ずつ練習を重ねていきます。互いの声を聴き合い、一つの音楽を作り上げていく経験は、子どもたちを大きく成長させてくれるはずです。

保護者の皆様、地域のみなさま、本番で素晴らしいハーモニーをお届けできるよう頑張りますので、温かい応援をよろしくお願いいたします！