国語の学習。

「おすすめの本」をみんなにお伝えするためのカードづくり。

自分の好きな本の内容を、みんなに知ってもらおうと、丁寧に書いていました。

図工の時間。

運動会で踊ったダンス。

自分のお気に入りのポーズをタブレットで撮って、下絵を描きました。

腕や脚の関節にも気を付けて、描いたようです。

下絵をクレパスで縁取り、水彩絵の具で色付け。

前に描いた「ピカソ」を応用していました。

今日も、あたたかい中で、元気いっぱい練習しています！

運動場を走り回っています。

ちなみに、先生も、子どもたちと遊んでいます！

一目散に、走って、教室に戻る子どもたち。

こういう「メリハリ」大事ですね！

なわとびをしていたところも、あっという間に、子どもたちがいなくなりました！

ちょこんと、出てきました。

１年生のチューリップ。

来年の春、新しい１年生が入るころに咲くよう、大切に育てています♪

２学期に学習した歌やリコーダーをお互いに披露し合う時間♪

話を聞く３年生の姿勢のよいこと！！！

まずは、３年２組さんの演奏です。

３年２組さん。

練習の成果を、精一杯披露しました！！

次は、３年１組さん。

間違えても大丈夫。

心を１つに、演奏した３年１組さん。

最後に３年３組さん。

得意な子も、そうでない子も、がんばって練習をした３年３組さん。

３年生のみんなで、リコーダー演奏。

リコーダーと合唱、それぞれに分かれて。

クラスの中でも、できそうですね。

最後に、みんなで「ありがとうの花」を歌いました♪

心を合わせて取り組む活動も、いいですよね。

すてきな時間でした。

今度は、おうちの人にも見てもらいたいですね。

今、３年生が「わたしの木」というテーマで図工に取り組んでいます。
国語で学習した「モチモチの木」で、まめたが見た木を想像したり、偉人が書いた木を鑑賞したり、学校にある木を観察するなど、「木」へのイメージをふくらませて、作品づくりをしています。

昨日、帰るときに見えた津田小の「木」。

昼と夜で、雰囲気が全然ちがいます。

３年生の作品、とても楽しみです。
（５年生が、鑑賞するそうです。どんな感想が出てくるか、楽しみですね。）

体育の時間を中心に取り組んでいる「なわとび」。

子どもたちは、一生懸命に練習しています。

長く跳ぶコツ、たくさん跳ぶコツを、先生から教わって、

練習をしていきましょう。

もうすぐやってくる冬休みも練習をして、身体を動かしましょう！

おうちの人といっしょにするのも、いいですね♪

学校だよりでもお伝えしていますが、１２月４日から１２月１０日まで「人権週間」となっていて、改めて、「人権」について考える機会です。

　→ 学校だより「ひろば」（１２月号）

「知らない」「分かっていない」ことで、「そんなつもりはなかった」でも、誰かをいじめている、誰かの人権を侵害いていることがあります。

その言葉、その行動、改めて、ふりかえってみましょう。

特に、誰もがスマートフォン等で、かんたんに、「ひどいことば」（あえて書きます）をネットにあげることができる時代です。
でも、後に「炎上」することも。

ふざけたつもりであげたことに、責任を取ることができるのでしょうか？

子どもでも、おとなでも、誰かを傷つけていいわけがありません。
人権週間。この機会に、自分の言動（ことばや行動）をふりかえってみましょう。


被害者にも、加害者にも、傍観者にもしたくありません。