明日、明後日と学級閉鎖をする学級に在籍する児童について、必ず、午前８時３０分までに、「けんこうかんさつ」（※指示がある場合）への入力をお願いします。

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【けんこうかんさつ】（※指示がある場合）
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

入力方法
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...


ふだんは、体温の報告を求めていませんが、学級閉鎖等をした場合は、児童の体温も含めた健康状態の報告をしていただきます。

理由は、「学級閉鎖等を継続するか否かを判断するため」です。

入力がない場合は、学校から各家庭にお電話をさしあげることになるのですが、判断が遅れるとともに、保護者の皆様への情報提供も遅れてしまいます。

保護者の皆様には、はやめに情報を提供したいと考えておりますので、ご協力ください。

よろしくお願いします。

少し寒さが緩んでいる今日、外で元気に身体を動かす子どもたち。

ドッジボールに、バスケットボール。

なわとびに、持久走。

今日は、４年生が、たくさん走っていましたよ。（４年生の担任の先生も）

一方で、全国的に流行っているインフルエンザ等の感染症。

本校でも、同じです。

窓をあけるなど、換気の徹底。そして、手洗い・うがいの励行。

基本的な感染対策も重要です。

体調が悪い人は、ゆっくりと体を休めてください。

元気になってから、勉強など、いっしょにがんばりましょうね。

４年２組さんの外国語活動。

「道案内」で使えるフレーズ♪

「Up」「 Down 」「Right」「 Left」を使って、

「あっちむいて　ホイ」

今度は、担任の先生とみんなで。

最後まで残ったのは、だれかな？

go straight
turn right
turn left

「動作」をして、言葉を覚える。

学校にある場所の言い方を練習。

先生の他に、ミニ先生も！

子どもたち同士で、楽しく発話。

いつも使っているプリント。

「いつも通り」なので、子どもたちは安心。

ペア活動。

Ｂポイントからスタートして、自分の好きな場所に行ってみよう。

「誰に聞いたのか」「どこに行ったのか」「なぜ、その場所が好きなのか」
聞いたことをメモしよう！

いつも通りに(#^^#)

相手に聞こえるように、はっきりと発話する子どもたち。

今日の活動。

自分と向き合えたかな？

自分を高められたかな？

仲間とつながって学べたかな？

どんな学習も、こういう力をつけていけるよう、自分で意識して学びに向かいたいね！

通級指導教室を担当している先生が、２年２組さんで授業をしました。

前回は、「聞くスキル」を学習した２年生。

「ちくちくことば」と「ふわふわことば」

誰かに、ちくちく言われたら、どんな気持ち？

誰かに、ふわふわ言われたら、どんな気持ち？

先生が、絵本を読んでくれました。

「ちくちく」と「ふわふわ」のことが、よくわかりましたね。

こんな絵本。

「ことば」について、よーく考えていましたよ。