自立活動。

人と関わるときに大切なことを、少人数で楽しみながら学んでいました。

今後、異学年の子どもたちで交流する「縦割り活動」を行います。

縦割り班のメンバーが出会う児童集会を、今日、行いました。

６年生が１年生を、５年生が２年生を迎えに行き、３・４年生は、自分たちで、決められた番号の場所に移動しました。

途中、迷子になった子もいましたが、全員、無事に集まることができました。

そして、班で「自己紹介」をしました。

これからは、同じ学年の人だけでなく、ちがう学年の人とも、いろいろなことにチャレンジしていきます。

こういう交流を通して、互いに協力しあう、助け合う、一緒にがんばることのすばらしさを、子どもたちが実感し、仲間との「つながり」をより強めていきたいと考えています。

体育委員会さんが、取り組んでいる「ラジオ体操コンクール」

今日、５，６年の体育委員さんが、真剣に取り組むラジオ体操の様子を撮影しました。

この取組は、２学期の運動会に向けて、学校全体の「お手本」になります。

真剣に取り組むラジオ体操。

今年の運動会では、キビキビしたラジオ体操をする子どもたちの姿が、たくさん見られると思います！

楽しみですね♪

体育委員会さん、暑い中、ありがとうございました。

体育館での授業。準備運動は、１年生の時から取り組んでいる「ラジオ体操」です。

昨年度は、担任の先生のお手本を見ながら、たどたどしい様子で体操をしていた子どもたちでした。

２年生にもなると、動きの順番を覚えて、とってもじょうずにラジオ体操をしていました。

担任の先生と「継続は、力なり」と話していました。

すばらしいですね♪

受け付けは、８時半から。

子どもたちは、８時過ぎから並んでいましたよ。!(^^)!

ふだんの学校とちがうので、なんだか雰囲気がちがう子どもたち。

昔なつかし「ポン菓子」コーナー。

ボン！！！という音とともに、お菓子が飛び出しました。

めずらしい光景に、子どもたちも興味津々。

７月６日（木）・７日（金）の２日間をかけて、６年生の児童が、劇作家等をされている平田オリザ先生による「コミュニケーション」を学ぶ授業を受けました。

短いストーリーの劇を、役や台詞、場の状況等について、グループで話し合います。

短時間で、いろいろなことを仲間と決めないといけません。

役などを決め、練習をした後、まずは、みんなの前で演じてみます。

すべてのグループが演じた後、平田先生より、よかった点と改善点についてのアドバイスがありました。

それを受けて、子どもたちは、もう１度、劇の内容について考えます。

前よりもっとよいものにするために、グループで協力して話し合いながら、「決定」していきます。

実は、このプロセスが、この授業の大きなポイントになります。

集まって、ご披露。

１日めの２，３組は、体育館で披露し合いました。

２日めの１組は、教室で互いの劇を見合いました。

２日間を通して、平田オリザ先生より、子どもたちは、これから大人になっていくにあたり、とても大事なことを教わりました。

それは、「折り合いをつける」ということです。

互いの考えを聞き合い、その人たちの、その場での「最適解」は何なのか。

自分の考えを述べて、自分の思うように事が運ぶことは稀であって、人と人との関わり合いの中で、何をどうしていくのか、何をどう伝えるのかが大事ですと教わりました。

２日間の活動ですが、子どもたちの「これから」につながる、すてきな時間になりました。

平田オリザ先生、ありがとうございました。

学校での学習だけでなく、家庭においても、安全な行動、命を守るための行動について、家族で話し合ってください。

顔を水につけられない、水の中にもぐれない子もいます。
お風呂で、水を顔につけるなど、練習をしていきましょう。

先日、教員研修をした「ういてまて」

今日は、６年生が、実際に浮いて待つ訓練をしました。

体の２％だけ（鼻と口まわりのみ）を水の外に出して、大の字になって浮く「むずかしさ」を子どもたちは体験しました。

沈まないようにするためには、あごを引いて、力を抜いて、大の字になって、落ち着いていることが大切です。

また、友だちが水に落ちてしまったときは、自分で助けに行くのではなく、「ういてまて」と励ましつつ、大人に助けを求めたり、ペットボトルやランドセル等の浮くものを投げるなど、陸にいる者の行動についても、学びました。

水泳学習は、泳力をつけるためだけのものではありません。

万が一のときに、自分の命を守るための行動を学ぶ場でもあります。
だからこそ、どの学年も、先生方は、厳しく指導をしています。