近くの保育園の先生と子どもさんが来ていました。

何を話していたのかな？

先生と大繩跳びをする子たちも。

お友だちとボール遊びをする子たちも。

気温があがってきて、子どもたちの顔は真っ赤。

のどがかわいた子は、お茶を飲みに。

トイレに行きたい子は、先生と一緒に。

めいっぱい遊んだあとは、お待ちかねのお弁当タイム。

みんな、楽しく、美味しくいただきました！

おうちの人に作ってもらったお弁当、美味しかったですね！

お弁当タイムの後は、場所を変えて、ちょっとだけ遊びました。

自分たちより小さな子もいました。

ちゃんと、ゆずっていましたね。

遊び終わったら、学校へ戻ります。

この時点で、お茶がなくなった子も。

水道水を足したりして、水分補給。

この後の学校前の道中は、だいじょうぶかなと心配しましたが、みんな、弱音を言うこともなく、学校にたどり着くことができました！

１年生のみなさん、よくがんばりました！！！

「みんなで　きょうりょくすること」「ルールをまもること」等々、この校外学習だけでも、集団生活をするために必要なことを学びました。

これからの学校生活でも、活かしていきましょう！

美味しいお弁当、みんなで楽しく食べています。

「ありがとう！お母さん！」と叫んでいる子も。

いい天気の中、元気に遊んでいる子どもたち。

きちんと並んで、上手に歩いてきました。

広場で、思いきり走りまわる子どもたち。

良いお天気の中、スポーツテストをしました。

今回は、３・４・５年生合同です。

しかも、３・４・５年生が縦割りのグループとなってのスポーツテストです。

５年生がリーダーとなっての取組です。

「上体起こし」

腹筋の力が必要です。

何回できたかな？

「立ちはば跳び」

運動特性の「力強さ」と「タイミングの良さ」が必要です。

すばやく動き出す能力である「瞬発力」が評価されます。

どれくらい、跳べたかな？

「反復横跳び」

動作のすばやさを測定します。

腰を落として、すばやく動けましたか？

「ソフトボール投げ」

運動を調整する能力、すばやく動き出す能力、力強さ、タイミングの良さを測ります。

どれくらい飛んだかな？

今回、「縦割り」グループで取り組みました。

５年生がリーダーとなって取り組みました。

下級生をまとめようと、一生懸命な５年生の姿がありました。

リーダーの話をよく聞く下級生の姿もありました。

「スポーツテスト」への取組ですが、子どもたちは、集団で活動するために必要なことも学べました。

これを仕切った先生方、各所で子どもたちを指導した先生方も、すばらしかったです！

3年生から使い始めるリコーダー。その基本的な使い方をリコーダーの歴史などと一緒に教わりました。リコーダーの種類は、小学生が使うソプラノリコーダー以外にもあるのですが、大きなものから小さなものまでさまざまです。リコーダーの家族として実物を見せられると、子どもたちから驚きの声があがっていました。
用意・購入いただいたリコーダーは小学校卒業まで使っていきます。

明日、３・４・５年生で行います。

写真は、４年生が遠投の練習をしているところ。

交野警察署の少年係のおまわりさんが、来校してくださいました。

「正しいネットの使い方」
・ネットでつながった人と、会いません。事件に巻き込まれるかも。
・かんたんに、クリックしません。高いお金をはらわないといけないことがあるかも。
・書き込む内容に気をつけましょう。他の人を傷つけるかも。いやな思いをさせるかも。

「悪いことは絶対にしないという強い気持ち」
・例えば、万引き。仲良しの人にさそわれても、ぜったいにしない。
・ことわる勇気を！

他にも、お話してくださいました。
身近なところにある「悪」。

自分の身は、自分で守りましょう！

今日は、地蔵池まで校区探検をしました。地蔵池では、『津田レンジャー』として引き受けてくださった地元の方が、津田の地形や溜め池のことなど3年生の勉強に合わせた話をしてくださいました。道中も『津田レンジャー』にご参加いただいた方々の協力で安全に移動することができました。ありがとうございました。

３年生。社会科で「枚方市」について学習します。

その第一段階として、まずは校区を歩きます。

２年生の時に生活科でも校区探検をしました。それを踏まえて、より詳しく学習していきます。

写真は、担任の先生の注意事項をしっかりと聞く３年生。