４年生は、社会科で、自然災害からくらしを守ることについて学習しました。

これをふまえて、今回、「防災学習」を行いました。

土曜授業の２・３時間めをつかって、子どもたちだけでなく、保護者の皆様ともいっしょに、学習を行いました。

（２時間め）
・「自助」「共助」「公助」について
・校区の防災について（津田校区自主防災会）

（３時間め）
・防災シュミレーションゲーム「クロスロード」（ひらかた市民活動支援センター）

学習のめあて

そのとおり！

「南海トラフ地震」による被害は…　

　⇒（気象庁HPより）
　　　https://www.data.jma.go.jp/svd/eqev/data/nteq/a...

起こる可能性が高いそうです。

子どもも、おとなも、みんなで備える必要があります。

「自助」とは・・・

まずは、自分の身の安全を確保すること。

だからこそ、家族や周囲の人の安全確保に協力できる。

　⇒　https://sdgs-compass.jp/column/5312

「自助」

　⇒　日頃の「備え」が大切。

家族で、話し合っていますか？

「共助」

　⇒　自分や家族の身の安全を確保した上で、周囲の人と協力すること

自分一人で生き延びるには、限界があります。

だからこそ、日頃からの「つながり」が大切。

地域の防災訓練への参加や行事への参加を通して「顔見知り」の関係が大切。

「公助」

国や自治体の支援。

これも限界があるし、役所や消防、警察の方々も、被災者に。

「受け身」ではなく、「自分から」「自分たちで」動くことが大切。

「自助」「共助」「公助」

「防災」を考える上で必要な３つの要素。

いろいろな読み物を読んでいると、大規模災害の時には、「公助」には限界があります。

だからこそ、自分たちで、協力していくしかありません！

そのために…

自分、家族、そして、地域の皆さんとの協力、連携が大切。

ここからは、校区自主防災会の皆さんによる話です。

避難所になる津田小学校の防災倉庫に備蓄しているものを説明。

備蓄品の一部

備蓄品の一部

他にも、スライドで備蓄品についての紹介や説明をしてくださいました。

簡易トイレもありますが、津田小学校に８００人近い人が避難してきたら、間に合いません。

能登半島地震の避難所でも、トイレ等の衛生面が問題になっています。

体育館で紹介できる範囲で、紹介していただきました。

はじめて聞いた人が、ほとんどではないでしょうか？

子どもたち、保護者の皆様にも、校区自主防災会の備えや活動について、理解していただけたと思います。

次は、防災シュミレーションゲーム「クロスロード」の様子です。