今年度、津田小学校では「支援教育」を中心にした取組を進めてきました。
「ともに学び、ともに育つ」という大阪府の理念も土台にあります。

先生方の様々な取組に対して、枚方市教育委員会から、「学校賞」という形で表彰されました。
津田小学校の支援教育を推進するうえで中心になって活躍した先生方が代表して、教育長から表彰状をいただきました。

来年度も、「支援教育」を中心に、「人権教育」にも今以上に力を入れて取り組んでまいります。

昨年度、津田小学校は１５０周年でした。

この度、「１５０周年記念冊子」が出来上がりました。

昨日３月７日より、小学校の児童には家庭数でお配りしています。

昨年度６年生だった子どもたちには、改めてお配りします。

また、地域の皆様には、コミュニティ協議会等の関係の皆様を中心に、日頃、学校でボランティア活動等をしている皆様、土曜日の活動でお世話になっている皆様にお配りします。

毎年、枚方市よりお花のたねをいただきます。

校務員さんや地域の方が、お世話をしてくださり、きれいな花が咲かせてくださいます。

まだまだ蕾の状態のものもありますが、どんな花が咲くか、楽しみです♪

今週は、あたたかな日が続きました。

が、今週末から、また寒くなりそうです。

インフルエンザ等の感染症は、相変わらず猛威をふるっています。

手洗いやうがい、換気、貴族正しい生活等々、自分で気を付けて予防したいものですね。

「自分で」がポイント！です。

ここ数日、あたたかい日が続いています。

少しずつ、花壇が色づきはじめています。

２月２８日は、２・４・６年生の最後の参観と懇談会。
２月２９日は、１・３・５年生の最後の参観と懇談会。

花壇の様子も、是非、ご覧ください。

１年生が、毎日、水やりのお世話をしているチューリップです。

少しずつ、大きく育ってきています。

４月に入学してくる１年生が、きれいなチューリップの花が見られるようにとのこと。

楽しみですね。

令和６年度、津田小学校に入学する新１年生の保護者を対象とした入学説明会を行いました。

１年担任より、入学に際しての準備物について、詳しく説明しました。

他にも、保健関係、給食関係、諸費関係等、保護者の皆様に知っておいていただきたいことを説明しました。

また、支援教育コーディネーターより、お子さん一人ひとりに応じた支援や指導について、フレンズ学級（「特別な教育課程」を組んで自立活動や学習活動等を行うところ）と通級指導教室（その子の課題に応じた自立活動をするところ）についても、説明しました。

校長からも、「互いの良さや違いを知ること」「いじめやもめごと」「学習活動」等、子どもたちが入学してから体験・経験する様々なことについて、学校と家庭、そして地域が連携して、子どもたちを見守り、支援・指導していくことの大切さについて、お伝えしました。

４月４日の入学式で、ピカピカの１年生に会えることを楽しみにしています♪

タブレットで、朝の会をしています。

担任の先生は、ロイロノートに課題を出したりし、質問を受け付けたりと、オンラインでつながっています♪

classroomのコメント欄に、「はやく、みんなに会いたいよ」等、メッセージが！

書初めの作品

認知症フレンドリー授業での「まとめ」

保健委員会さんの掲示です。

知っている人にそうだん。

知っている人ではない、安心できる「そうだんさき」

書き方の作品

図工の作品も。

これを書いてくれた人は、どんな思いで書いてくれたのだろう？

じゅぎょうでつかっている「なわとびカード」

落とし物のコーナーにありますが…。

この人は、こまっていないのかな？

学校での「きまりごと」

学校以外にもたくさんある「きまりごと」

何のために、「ルール」「きまり」があるんだろう？

少しずつ、学校花壇にお花が咲き出しました。

１月２３日（火）、教育長が訪問されました。

本校の支援教育の取組について、ご覧いただきました。

通級支援教室では、それぞれの課題に応じた「自立活動」をし、学んだこと、身に付けた力を、自分のクラスでいかに発揮するかをめあてに、取り組んでいます。

今回は、ピアーズプログラムの手法を用いて、同じ課題に向けて取り組む支援在籍児童と通級指導を受ける児童が一緒に学習、活動しているところをご覧いただきました。

通常の学級でも、支援教育を意識した授業づくりをしています。

今年度の校内研テーマでもあります。

学校での活動は、支援や配慮を必要とする様々な場面がありますが、どの子も（すべての子が）「おしえて」「わからない」「たすけて」と自分から発し、子ども同士で学び合えるよう、教師がサポートすることを意識しています。

「学び方」を知る子どもを育てていきます。