現在、職員室前と図書室で展示されている3年生の「枚方市みりょくパンフレット」。

その掲示コーナーの前で、とても心が温まる素敵な光景が見られました！

誰に言われるでもなく自主的に――広がるあたたかい交流

図書の時間の前、移動の合間などの時間を利用して、4年生の子どもたちが立ち止まり、じっくりとパンフレットを開いていました。

誰かから「書きに行きなさい」と指示されたわけではありません。 子どもたちが「自分から」パンフレットを手に取り、魅力を感じ、感想を自発的に書いて「感想の木」に貼ってくれていたのです。

さらに素晴らしいのは、その様子を見た他の児童たちにも「楽しそう！」「自分も書いてみよう」とあたたかい輪が自然と広がっていったことです。

学年を超えて「伝える・受け取る」学びの広がり

• 3年生：枚方の魅力を一生懸命伝えようと心を込めて作成

• 4年生：その思いをしっかりと受け止め、主体的に感想（はっぱ）をプレゼント

誰かの取り組みに興味を持ち、自ら関わり、感想や励ましの言葉を伝える姿勢は、まさに学校生活の中で育まれる素晴らしい学びの姿です。

子どもたちの「伝えたい」「応援したい」という思いが自発的に繋がり合う、とても微笑ましく素敵なひとときとなりました。

展示期間中、まだまだたくさんの葉っぱと温かい交流が生まれるのが楽しみです！